起自己的责任，结束这场闹剧了。 新生和老生有一节视唱课是共同上的，老师会教大家一首歌，并鼓励学生上台展示自己，作为新生和老生唯一面对面的平台，这节课也是不少情节的推动器，双方几次爆发的冲突大都明里暗里以此展开。 今天的课程老师教的歌是，当她谈起昨天发生的欺凌事件，语气严厉，“那几名学生已经被我们劝退，今天我教大家一首英文歌，请大家记住，当你们有任何困难，受到任何欺凌，老师永远是可以依靠的对象。” 镜头旋转一圈教室，大家的神情都很冷漠，只在老师说“被劝退”的时候稍微动容。这个局面大家都能预料到，因为学生和老师有一条天然的界限，学生的事，学生自己解决，闹到老师那会“很没有面子”，老师们也不会任意干涉学生们的事，老师和学生们的联系永远不像学生之间那么自然。 是一首灵魂乐，而灵魂乐本来就是比较小众的歌曲类型，它在歌坛的地位就像何家在四大歌修的地位一样，不提就想不起来，片子里提到后，弹幕才后知后觉地想起来，“这首歌何家几十年前唱过吧？” “励志歌。” “我记得它在歌曲排行榜四十多名呆了两天。” “为什么会出现这首歌？” 几分钟的温馨教学没有改善学生们压抑的情绪，在最后的展示时间，女生们都没有动作——这是男生的歌，倒是老生们有一个男生准备起身，但很快，他瞪大眼睛，惊讶得脚下一滑，跌回了座位。 换了一条窗帘材质花纹的裙子，头发在脑后随意梳起一个发髻，还扎了一根筷子的慕君大跨步地走上讲台，推了推黑框眼镜，她对老师说，“我想试试。” 咦？大家都坐直了身子，老生们后背一凉，汗毛一竖，不自觉地往后仰，云少和新生们眼睛一亮，倒是全都往前靠，坐在后面的同学沮丧地往桌上一扑，又很快坐直起来，竖着耳朵，聚精会神。 “她是谁？”第一幕显然没有好好看的观众冒出这样的弹幕，很快有人言简意赅地告诉它，“大boss。” “前面摇滚唱得我一愣一愣的。” “碾压所有新生老生，只有另一个大boss可以一敌的人物。” “超级牛掰！” “前方高能！前方高能！非战斗人士请迅速撤离现场！这不是演习！重复一遍，这不是演习！” “下面全程高能！” “一点也不好听，我就来回听了365遍。” 和老师沟通一番，慕君面对大家，在轻扬的钢琴声中，轻轻吟唱，转音浑然天成，其他人转音，气息不足，总会有些停顿，或者因为力度不均，声音忽大忽小，但她就好像圆规画出来的一个又一个圆，听起来特别舒服，光靠这一首，就足够给观众们惊喜了。 “她不是唱摇滚的吗？” “听前面和原版不一样。” “感觉不像摇滚，也不像灵魂乐。” “在教室里唱，不用话筒，音质也好好！” 没想到一部音乐片，慕君也能拿出那么惊艳的现场，刷了不知多少遍的杨乐再次听到这首歌时，感慨万千，一首灵魂乐能改成这样，简直是歌坛最好的宣传曲。 “sinourlives，”进入正题，慕君一开头调就上去了，看来又是高音碾压，百忙之中抽出时间第一次看的春一手托腮，静静地闭上眼睛，又无奈地睁开。 这首歌完全不适合闭眼聆听，还是看着弹幕和片子里学生们的表情听比较有代入感。 其它的不提，光转音就甩他几条街了。杨放也不知多少次刷这部片，他对自己的表现本来挺有自信的，但无论多大的自信都在慕君前被碾压得粉碎，她就像一幅写着“不能懈怠”的警示牌，随时提醒他不能翘尾巴。 一段唱完，伴随着老师的伴唱声，又是一小段转音吟唱，她的中高音——其他人的高音——清亮悦耳，春听后才意识到，慕君还能唱中音，以前她给所有人的印象都是高音高音超高音，不知道她高音光环下，还有多少东西没有显ｍ.ＦｅｎGｙE-ＺＮ.COｍ