修课程也落到了他头上，那么顺便当个无足轻重的辅导员也就可以理解了。相熟的几个老师同他开玩笑：“邓跃，你这是要弃教从政的节奏啊？” 邓跃笑：“让给你们？” 开什么玩笑。大家都笑着散开。 邓跃自嘲：这也算是费尽脑筋了。以前追求颜子真时其实并没有怎么费神，颜子真性格明朗大方，不是说好追，而是，她不矫揉造作，虽有小儿女态，整体上不难接近，接收讯息和释放讯息十分坦荡，两人在一起很顺利很顺其自然。邓跃只需要偶尔创造个小惊喜就足以让颜子真开心好几天。 但是卫音希是不同的，邓跃甚至不敢告诉卫音希自己的爱慕，只能一点一点地来，目前能做到的，是自然地接近她。邓跃苦笑，之前其实已经够接近，只是……从头再来吧。也许像温公子说的，几乎没有希望，可是，他不想再放弃，那是他这辈子最想要的，他不想再放弃，再没有希望，他也要试一试。 卫音希对这个变动倒是没有什么反应。她很清楚地知道在颜子真心里邓跃已经成为过去，也许仍有伤害，可是她看得出来颜子真已恢复到从前一样，那么，就算伤害，也已经不值得提起。 而且卫音希对邓跃本人没有什么太大观感，她对邓跃的喜恶完全植根于颜子真的情感，现在一切过去，连卓谦都能纯粹把邓跃当老师一样，她本人又是那样淡漠的性子，当然也就是普通师生的关系了。 何况她也要考虑到曾慧永的感情。 所以当新辅导员组织全班各种活动时，卫音希都乖乖地跟着曾慧永积极参加。在各种过程中，她也不得不继续承认，邓跃做事成熟大方幽默得体，总能让人感到如沐春风，自然自在。而且他的形象和定位，更像是朋友，他也明确在辅导员就任的时候讲，因为年轻，希望的是和大家成为朋友，以朋友的身份担任辅导员的工作。虽然有很多辅导员都会这样说上一说，不过邓跃说到做到的风格当然就更加受欢迎。 只是她有点奇怪的是，为什么这个新的辅导员会组织这么多的活动，这好像和别的班级不太一样啊。不过明显大部分班上同学都很喜欢，学艺术的人比较不羁是真的，但学漫画动画的却并没有这么特立独行，反而思想比较纯真比较爱玩的多些。邓跃……的确是一个很不错的老师以及朋友，他很玩得起来，也很懂得各种玩法。 曾慧永的开心喜悦十分明显。作为一个学生，说是说要追求老师，可是那也得老师肯配合，要是他像其他老师一样上了课就走人，大学老师又不坐班，这么神龙见首不见尾的，怎么追？难道追到他家里去？曾慧永可还没这么直接，她有想法，也有计划，可总也没脱了少女的矜持。她真是再也没有想到邓跃会把一个辅导员做得这么风生水起。 一会儿观看迪斯尼动画，分解其中片段进行讲解，生动活泼有趣；一会儿进行绘图程序小游戏竞赛，由全班同学评比名次，第一二名有奖励，由邓跃私人赞助；一会儿组织烧烤组织登山；一会儿又去电视台参观讲解……加上上课时间和坐班时间，如果脸皮稍厚一点，天天见面也不是不可能的啊。 反之郁闷的就是卓谦了，活动太多，他几乎见不到卫音希。把他给烦的。 而且邓跃多专业啊，操作课上他站在卫音希身后一分钟就能看出问题，了了数语，卫音希茅塞顿开。而且邓跃总是一眼关七，并非只教卫音希，可他整个教室走过来，这边指点几句那边多说几点，不动声色间卫音希身边总是站最多时间的。讲解动画和绘图程序时，几个例子里也总有卫音希的疑惑题，当然，卫音希的疑惑有时候也是别的同学的疑惑。说笑间能解决这些，当然心情格外愉悦。 这一切颜子真都不知道。 她的性格中其实还是有一部分是和卫音希有点像的，不关心的人和事，就完全无视。何况周玉音借邓跃掀起的那场风波，她简直是心惊胆战，那种逃过一劫的毁灭感，以及相关的人等，让她更是想都不愿意想起。 她现在就是见到邓安时挺不自在的。 在邓安家的那段时间她一直很茫然，只觉得世上一切都是噩梦，只想着逃避甚至是放弃，什么都不理不管就这样算了。但是要说一点记忆都没有也不会，她甚至记得在浴室里温暖的水浸泡着自己，有力的臂弯m.ｆEｎＧYＥ-zｎ.cOＭ