我觉得老师发怒是应该的,我们凭藉着一时的衝动,去做那些我们自以为对小猫来说好的事情,但说不定是害了牠,这个举动正对一个生命造成危害。 后来学校打电话派了人来带走那隻小猫,当动植物防疫所的人员拿着铁笼站在我们班,我几乎以强烈的感受到我们班许多人失望的情绪。 因为是大家齐心协力救得牠,无形之中產生了一种感情,有人甚至都想让牠成为我们班的班猫,还嚷嚷着要帮牠取名字,许多情绪偏激的男生,当然也包括了他,不捨的目送牠离去之后,嘴里便开始咒骂埋怨着老师和主任们。 但我反而认为这样是最好的,与其让牠留在我们这儿,还不如让专业且有能力的人好好的去照顾牠。 如果取了名字,就是一辈子得负责任的事了。 猫被带走的时候,我特别不敢去看他,我只是静静地听着他咒骂着老师,抒发无处发洩的鬱闷。 别问我为什么,我是害怕看见他眼里的难过。 班上的低气压一直延续到午餐时间,许多男生也因此对老师的态度不是很好,老师训斥我们时,他更是不甘示弱的回击,还有些咄咄逼人。 老师该骂的都骂了后,念在我们是出自善心,也算是救了一个小生命,也只能无奈地等着这件事的风波平息。 但显然他的情绪非常差,中午吃饭的时候,安静的令我都有些害怕,像是种无声的抗议。 有好几次我都想提起勇气问他你还好吗,但话到了嘴边,最后还是只能嚥回肚里。 我说不出任何话去安慰他,除了怕说错话,这个世界上有很多事,都不会朝着自己所期望的去走。 期望越大,失望也就越大。 无论你多么努力,最后还是会输给命运。 他需要体会这个过渡期,总要学会去面对那些与自己背道而驰的事,然后去接受它。 中午整洁活动的时候,我走到后走廊拿扫具,正巧他也进来,我们面面相覷了一会儿,我不知道该说什么,只能弯腰去拿扫把。 「欸,你那支给我啦。」他说。 我抬眼看了看他,「不要,那里那么多自己拿。」 「嘖,小气鬼。」 不知道为什么,那时我的情绪并不是特别好,因此可能表情和语气都不是很友善。 但他似乎并不介意,我走去另一头拿畚箕的时候,他也拿着扫把跟在我后面,回去的时候却走在了我的前面,我走着走着,看着他有些好笑的越过后走廊尚未收拾的一片狼藉。 突然,他转过头来,轻声对我说,「小心点,不要踩到牛奶。」 他突然的温柔令我措手不及。 我愣了愣,低头看了眼倒翻的牛奶,漫不经心地回,「喔。」 但话刚说出口我就后悔了,也许那时我的大脑刚好短路。 人家明明是出自善意,可我的语气怎么就那么差呢? 在我内心懊恼万分的时候,堵在进教室的那个门,他一边碎念着垃圾真多,看着迎面朝他走来的我,说,「帮我把垃圾桶抬起来一下。」 我看了眼红色的垃圾桶,想也没想的就先把门关上,然后把垃圾桶移到另外一边好让他扫地。 「谢啦。」他轻笑说。 我再度看了他一眼,然后就走了。 儘管他看似心情已经平復,我却认为他的笑只是想要掩饰自己的悲伤。 他表面上是个浮躁爱玩、和一般男孩子一样衝动好胜、不服输还叛逆的人,但是你得看进他的心里,他其实是一个特别柔软细腻的人,他的温柔总是不溢于言表。 他不喜欢夸张地去体现他有多么多么好,因为他知道自己是有缺陷的、他不是完美的。 与其让所有人都崇拜他,在他稍微犯错时便立马唾弃他,还不如先让大家知道他所有不好的一面,那样子当别人看见他的好的时候,才会发现他其实是一个善良的人。 他只是害怕被这个世界背叛,他想要被记住,所以他像刺蝟一样身上带着刺,一方面是为了防御敌人保护自己,另一方面也是希望他人能藉由他身上的刺去记住他。 我们都还小,在这个年纪的我们,需要更多的关怀照顾和爱,所以我们才会採取一些极端的方式去得到我们心灵上的某种希冀。 因为,那是最简单的方式。 我莫名地觉得有些心疼,心像是为他开了一个缺口。 他只是一个最最最最简单的人。M.fEnGye-zn.cOm