本就怀疑，看到两个那么年轻的学生更不信了，气愤的：“抢就抢吧，我又不打人，道个歉敬杯茶也就算了，叫两个学生来顶罪是什么道理！” 季椽无奈的摇摇头，上前道：“赵教授，那台设备是我们修好的。” 赵教授仍不信，叙睨季椽：“你修好的？你知道这台设备叫什么名字吗？” “共轭盘热铟压封高剪切均质机。”季椽答。 “……还真知道啊！” 这名字又长又绕口，他的学生都未必能念得全，说明这学生还是有用心的。 “真是你们修的？”赵教授打量两人一番，指着宋冀宁说：“你来，说一下你们是怎么修的，也让我学生听听看。” 宋冀宁摇头。他有年龄优势，如果他站出来说话，别人都会认为是他领着季椽修的，功劳会自动归于他身上。但其实他做的一切，都是季椽教他的。 因此他只能摇头，将季椽推上前：“我懂得不多，都是季椽教我的，还是让他说吧！” 季椽并未多想，既然小宋哥说不懂，就由他来解说好了。 要说对共轭盘热铟压封高剪切均质机的了解，曾经使用和维修过的季椽，某方面比蒋赵两位教授都了解，解说的非常详细，以至于两位教授都忍不住回头叮嘱学生们：“快做笔记，好好记下来！” 待季椽解说完毕，赵教授已经没有任何意见。甚至觉得季椽解说的比他预期上课的内容更好。 “好好好，季椽你不是说自己也有很多疑问吗？有什么不懂的随时可以来问我，我尽量为你解答！对了你以后打算考研究生吗？要不要来我这……” “够了，赵东明！”蒋教授不满：“这两人是我的学生！” “还有几年呢，言之过早！” “怎么，你想抢我学生？” “现在还不是吧！” 季椽唯恐两位教授吵起来，忙插言：“我有很多问题都记在笔记本上，想向两位教授请教。” 两人这才中止争吵，接过季椽的笔记本翻看。 这本笔记中的内容，是季椽研究高剪切均质机时记录的各种疑问，比如压能是如何产生的，输出和力矩是根据哪方面原理计算的，如何能达到连续精确分度等。 这些是季椽迫切想知道的技术，他直觉必须了解这些，将来才能帮助小宋哥研制八轴数控机床。 两位教授看过季椽工工整整，密密麻麻的笔记后，神色微变，蒋教授一把抢过，交给简彭：“拿回去每人都抄一遍。”又对季椽说：“你的这些问题我会好好研究的，之后我再回复你。” 季椽点头：“谢谢蒋教授。” 赵教授也道：“我也会回复你的，那本笔记也要给我。”他转头对自己的学生说：“你们也要抄，看看别人是怎么学习的！” 季椽在研究生中出名了。 那天现场听他解说的研究生本是单纯觉得他挺聪明，待看到他的笔记本后，纷纷转为敬佩。 如此详细的笔记，可见他有多用心，难怪明明只是大一学生，却比他们懂得更多。 那天没参与的学生原本不信，看到季椽的笔记本后也纷纷拜服。 光是这份努力的态度就值得他们学习，何况笔记本中的内容他们还大半看不懂。 “这真是大一学生写出的吗？” 不少人自尊心受创，哀号着问。 季椽听简彭提起这些，也只是笑笑，听过就算。M.ＦeＮGYE-ＺＮ.COｍ