也是无可奈何。困在学校围墙里的高中生，所能接触的世界只有那么巴掌点大。光是一位老师讲话风趣、为人随和，就足以为景仰的理由。 对方正是小苹的数学老师，学生们亲切地称呼他为“阿毛”。人很年轻，这是他教师生涯带的第二届，才结婚不久，去年有了自己的孩子。 明知这些情况，她还是义无反顾地去表白。 那天在辅导室，只有她们两个。小苹留意到这点，关门的时候随手上锁。 阿毛看起来很是局促。端起的玻璃杯里，杯中的水面颤得不停。睫毛的影子落在草稿本上，也是一般。他好像早发觉她的意图，却迟疑着不愿说破。 她又想起他往日别有意味的敲打：“心细是好事，但也要小心被莫须有的东西缠住。” 望着她的走神，阿毛停下原本要说的话，“今年晚上，你好像一直心不在焉。” “你才是。”她又指着试题打断他，“啊，这道题我会。只是考试的时候算错了。” 他将笔放在木桌上，那一刹好像世界都陷入沉寂，雪片般地逐渐崩塌。 “我喜欢你。”她终于鼓起勇气对他道。 “谢谢。那……来看下一道题吧。17题你做对了。这次大题考得简单，对你应该……完全没问题。还有什么——” 小苹揪起阿毛的领子强吻了他。小苹站，他坐，恰好是难以躲开的姿势。 在学生时代从未与女神说超过十句话的自闭宅男，何曾经受过这样的阵仗？哪怕年长许多，经历过更多人生，对于艳情风致的理解还停留于青涩的少年。他就像梦回当年般，窘迫而无措，愣了许久才知要推开。小苹偏越来越侵近，膝盖直抵他的大腿。 阿毛却只敢碰她的肩或手臂，也不敢真用力。也只象征性地推了两下，他就放弃挣扎，整个头都憋红了。 小苹道：“门我锁了。我不会碰瓷你。今晚在这里发生的事，我一个字都不会说出去。你想做什么都没关系。过后也不会纠缠你，你需要的话，我才会出现。” 他清了嗓子，声音依旧低哑，“这样不好。你是学生，我是你的老师。” “也就是说，如果我不是你的学生，你可以接受？”她目光灼灼道。 “小苹，你现在很冲动。先冷静下来，好好想一下吧。你想清楚了，这件事就一笔勾销。我也不会说的。”阿毛强颜欢笑地表示友好。 “我认真想过了。也是认真想过了，决定这么做。” 他叹了口气，随手端起杯子喝水。 在此空隙，她蹲至书桌下，解开他的裤拉链，放出底下蛰伏的性器。 “你干什么——” 她还是第一次见到男性生殖器的真物，它在她手里渐渐涨大，越来越硬，她感到不可思议，就像生长在马孔多的孩子们第一次见到吉普赛人带来的冰块，以为那是魔法的造物。 下一刹，她想到不久后，它将以这样完全体的形态塞进她体内，为此战栗而犹豫。提前开始痛了。 “小苹，这样不好。”他拽开她的手。而她略微起身，含住性器的顶端。放了太多的洗衣液，气味还留在衣上，混入体液的腥味，暧昧而刺鼻。 随她用力一吸，他的抵抗变得更无力。杯里的水漾了几滴，溅在他大腿边缘。 办公桌底下有一只陈旧到褪色的篮球，不知是何时没收上的，方才便滚到她脚边，她踢开。他终于将杯子放下。 “这样……不好。”阿毛喘着粗气，坚决地按住小苹的肩，把她推开，一边迅速整好自己的衣服。小苹还想继续强来，阿毛已经有防备，半空抓住她的手，“再这样，我会让你写检讨。” 她站起来，反问：“你确定写出来的会是检讨，不是情书？” “去漱一下口吧。刚才有人敲门，晚修下课了。以后不许再这样，否则，我会通知你家长。”阿毛拍了拍她的肩，教导不像教导，威胁不像威胁地说道。 然后——再也没有然后了。 * 注释： 小苹的症状可能更接近北大徐凯文教授提出的“空心病”心理障碍。它的许多症状都与抑郁症很相似，但比起抑郁症，更鲜明地表现出价值感的丧失、感觉到做什么事都没有意义。 这种说法是在2016年以后才受到关注、广泛讨论，这篇文的时代背景比此更靠前，因而正文中没有直接提及，以出注的形式进行交代。M.ｆEＮｇＹe-ｚｎ.Ｃom