，背古诗做阅读理解了。 因此，三个孩子虽然跟着林薇认了不少字，但听她讲课时好像懂了，又好像没太懂，反正人有点懵。 这方面陈八妹倒是比三个孩子强一些，虽然陈八妹强的也很有限，但这不是因为她理解不了林薇讲的内容，而是因为她没有上过学，基础太差。 虽然林薇讲课前带着他们通读了一遍课本，分段讲的时候差不多又读了一遍，还把重点字教了一遍。但课文太长，陈八妹一下子记不住那么多内容，所以听完她讲的内容后再去看课本，还是有很多字不认识。 但不认识字，并不会影响到陈八妹对这个故事的理解，因为林薇讲得很浅显。 再加上陈八妹听课的目的很明确，不像几个孩子，听着听着就被故事给迷住了，完全忘记了自己的任务。 因此，林薇哪里讲得好，哪里讲得不那么好，她都能说出一二。 听完陈八妹的意见，林薇稍微修改了一下教案，然后又给他们讲了一遍。 有了第一遍的基础，这次瑞瑞也基本听懂了，虽然他理解能力还不如陈八妹，但他记忆力好，第一次通读后，课文上的字他就基本会读了。只是生活阅历所限，很多词他会读，却不太理解什么意思，所以理解整篇课文时有点困难。 但林薇改教案的时候，瑞瑞针对自己不懂的内容，询问了陈八妹，经过她的解答，第二遍听妈妈讲完课后，瑞瑞就也能提出自己的意见了。 至于明明和小石头，则因为理解力不如陈八妹，记忆力不如瑞瑞，从头到尾都是纯凑数的。 好在陈八妹和瑞瑞的意见已经足够，到第三遍的时候，林薇讲课已经非常丝滑，而且她还不用再看教案，看着挺像模像样。 而明明和小石头虽然给不了什么意见，但两人在其他人没注意到的时候，偷偷排了段舞蹈，在林薇出门前给她加油打气。 说是舞蹈，实际上俩孩子只边蹦跶边挥手，嗓门倒是挺大：“妈妈/阿姨最厉害，妈妈/阿姨加加油！” 林薇捂脸：“……”还好她家在家属区最里面，否则让别人看到，她都不想出门了。 …… 虽然陈文芳刚跟林薇说这事的时候，林薇担心自己给孩子们讲课时会发憷。但实际上她这人越到舊shigg獨伽大场面越沉得住气，非常稳地讲完了这一堂课。 而坐在教室后面，听完整堂课的冯英，和被冯英请来的老教师赵爱芳，都对林薇的表现很满意。 说满意其实都是克制的，冯英简直是惊喜。 虽然林薇讲课不算老辣，期间也有停顿的时候，但她引经据典的风格，是军区小学现有教师中没有的。 不只是军区小学，放眼整个自治州，和林薇差不多风格的都屈指可数。 会这样有两个原因，一是因为大运动，很多人都怕了，总觉得多说多错，讲课时就开始照本宣科，课本上标的重点是什么，他们就讲什么，不敢去发散；二是这几年很多新老师，自己都没正经读过几年书，文学素养不够，让他们引经据典，为难人了。 而且林薇还很会调动孩子们的情绪，冯英注意看了，课堂上没有一个孩子发呆。非但如此，在林薇提出问题时，孩子们还都很踊跃。 就是冯英自己的课堂上，也很少有这样的时候。 因此试课结束后，冯英直接跟林薇把代课的事确定了下来。 虽然是临时代课老师，但给林薇的工资没折扣，每月二十六块，该发的工业券，各种福利都跟正式工一样。 其他的则跟之前说的差不多，带两个班，每天四节课，不用坐班。但早读课基本每天都有，不过为了远地方的学生考虑，军区小学早读课和上午四节课连着上，也就是说，林薇七点二十能到学校就行。M.fＥnGＹe-ZN.ｃOM